Την Τρίτη, 10 Νοεμβρίου 2026, ο Καθηγητής του Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας του Ιονίου Πανεπιστημίου, Ιωάννης Δεληγιάννης, Διευθυντής του Ινστιτούτου Έρευνας Παιγνίων (IGR), παρουσίασε στο Ευρωμεσογειακό Πανεπιστήμιο της Φεζ (Université Euro-Méditerranéenne de Fès) το σεμινάριο με τίτλο «The AI That Remembers: Rethinking Research, Teaching and Ethical Use at the University» («Η Τεχνητή Νοημοσύνη που Θυμάται: Επαναπροσδιορίζοντας την Έρευνα, τη Διδασκαλία και την Ηθική Χρήση στο Πανεπιστήμιο»).
Η διάλεξη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο μετακίνησης προσωπικού (secondment) του ευρωπαϊκού έργου REMARKABLE — Rural Environmental Monitoring via ultra wide-ARea networKs And distriButed federated Learning — το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Ορίζοντας Ευρώπη, μέσω των Δράσεων Marie Skłodowska-Curie – Ανταλλαγές Προσωπικού (Συμφωνία Επιχορήγησης αρ. 101086387). Επιστημονικός υπεύθυνος για το Ιόνιο Πανεπιστήμιο είναι ο Αναπληρωτής Καθηγητής Ιωάννης Καρύδης του Τμήματος Πληροφορικής. Το Ευρωμεσογειακό Πανεπιστήμιο της Φεζ συμμετέχει επίσης ως εταίρος στο ίδιο έργο, γεγονός που καθιστά τη συνεργασία των δύο ιδρυμάτων μέρος ενός ευρύτερου δικτύου έντεκα ευρωπαϊκών και πέντε αφρικανικών φορέων.
Το σεμινάριο παρακολούθησαν φοιτήτριες και φοιτητές του Πανεπιστημίου —στην πλειονότητά τους υποψήφιοι διδάκτορες— καθώς και μέλη του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού. Η παρουσίαση έγινε στα αγγλικά, με πολύγλωσσο υλικό στα γαλλικά και τα αραβικά, και αναπτύχθηκε σε τρεις άξονες:
Η μνήμη ως μεθοδολογικό ζήτημα. Παρουσιάστηκε η διαφορά ανάμεσα σε εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης που ξεχνούν σε κάθε συνεδρία και σε βοηθούς με διαρκή μνήμη, οι οποίοι συσσωρεύουν γνώση για τα ερευνητικά έργα, τις μεθοδολογικές επιλογές και τη βιβλιογραφία του ερευνητή σε βάθος μηνών — ζήτημα ιδιαίτερα κρίσιμο για τη μακρόχρονη εκπόνηση μιας διδακτορικής διατριβής.
Η σύνδεση με τις επιστημονικές πηγές. Το κεντρικό επιχείρημα ήταν ότι η τεχνητή νοημοσύνη οφείλει να αντικαταστήσει τον μηχανικό χαρακτήρα της έρευνας — την αναζήτηση και τον εντοπισμό πηγών — και όχι τη συγγραφή ή την κριτική αποτίμηση. Η διατύπωση του ερευνητικού ερωτήματος, η ανάγνωση, η ερμηνεία, η επιχειρηματολογία και η υπογραφή παραμένουν ανθρώπινες ευθύνες.
Η ηθική και η αξιολόγηση. Αναπτύχθηκαν τα ηθικά διλήμματα που αντιμετωπίζουν σήμερα τα πανεπιστήμια και παρουσιάστηκε το πλαίσιο Documented Capability Baseline, πρόταση του ομιλητή για την αξιολόγηση της ακαδημαϊκής εργασίας σε συνθήκες όπου το κείμενο δεν αποτελεί πλέον από μόνο του απόδειξη γνώσης — με άμεση εφαρμογή στην επίβλεψη και στην υποστήριξη διδακτορικών διατριβών.
Ζωντανό πείραμα με το ακροατήριο. Το σεμινάριο περιλάμβανε ζωντανό πείραμα, του οποίου το αποτέλεσμα δεν ήταν γνωστό εκ των προτέρων σε κανέναν. Ερευνήτρια του Πανεπιστημίου, με αντικείμενο τη μικροβιολογία και τη μικροβιακή αντοχή, έθεσε θέμα και ερευνητικά ερωτήματα της επιλογής της. Κατά τη διάρκεια της διάλεξης, το σύστημα εντόπισε τη δόκιμη ορολογία του πεδίου μέσα από τις ίδιες τις δημοσιεύσεις, αναζήτησε σε πολλαπλές επιστημονικές βάσεις δεδομένων, συγκέντρωσε και επαλήθευσε 187 δημοσιεύσεις για την έρευνα βακτηριοφάγων στην περιοχή της Μέσης Ανατολής και Βόρειας Αφρικής (2020–2026), και συνέταξε πλήρη βιβλιογραφική ανασκόπηση με έλεγχο κάθε αναφοράς στα επίσημα μητρώα — εντοπίζοντας παράλληλα μία ανακληθείσα δημοσίευση και διορθώνοντας σφάλματα σε έτη και ονόματα συγγραφέων.
Το αποτέλεσμα παρουσιάστηκε και αξιολογήθηκε από την ίδια την ερευνήτρια ενώπιον του ακροατηρίου, καθιστώντας σαφές ότι η τελική κρίση για την ποιότητα και την πληρότητα της ανασκόπησης ανήκει στον άνθρωπο που γνωρίζει το πεδίο.
Στη διάλεξη παρουσιάστηκε επίσης η πρωτοβουλία του Ιονίου Πανεπιστημίου, το οποίο από το ακαδημαϊκό έτος 2026–27 προσφέρει μαθήματα τεχνητής νοημοσύνης σε φοιτήτριες και φοιτητές όλων των Τμημάτων, με έμφαση τόσο στις εφαρμογές όσο και στη δεοντολογία και στη διαχείριση κινδύνων.
Το Τμήμα Τεχνών Ήχου και Εικόνας ευχαριστεί το Ευρωμεσογειακό Πανεπιστήμιο της Φεζ για τη φιλοξενία και την πρόσκληση.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από την εκδήλωση.
Επιστολή πρόσκλησης
Αίτηση Κατατακτηρίων Εξετάσεων
