Λήξη μαθημάτων εαρινού εξαμήνου ΠΜΣ: 03.06.2022.
Εξεταστική περίοδος εαρινού εξαμήνου ΠΜΣ: από 13 Ιουνίου έως και 3 Ιουλίου 2022
Γραμματεία ΠΜΣ
Λήξη μαθημάτων εαρινού εξαμήνου - Έναρξη εξεταστικής Περιόδου ΠΜΣ "Οπτικοακουστικές Τέχνες στην Ψηφιακή Εποχή" | 
|
Δημοσίευση: 03-06-2022 10:14 | Προβολές: 1648
Σημαντική Ημερομηνία: 03-07-2022
[Έληξε]
Επιστροφή
Σχετικά Νέα
Πρόγραμμα Διεξαγωγής Συνεντεύξεων ΠΜΣ "Οπτικοακουστικές Τέχνες στην Ψηφιακή Εποχή" ακαδ. έτους 2024-2025
Δημοσίευση: 03-10-2024 11:54 | Προβολές: 1341
Έναρξη: 07-10-2024 |Λήξη: 08-10-2024
[Έληξε]
Πρόγραμμα συνεντεύξεων με τους ΑΔΤ των υποψηφίων ανά ομάδα προσέλευσηςΠρόγραμμα Διεξαγωγής Συνεντεύξεων ΠΜΣ "Οπτικοακουστικές Τέχνες στην Ψηφιακή Εποχή" (9-10/10/2023)
Δημοσίευση: 05-10-2023 13:24 | Προβολές: 1484
Έναρξη: 09-10-2023 |Λήξη: 10-10-2023
[Έληξε]
Λήξη μαθημάτων ΠΜΣ, εξεταστική περίοδος χειμερινού εξαμήνου, έναρξη μαθημάτων εαρινού εξαμήνου 2021-2022
Δημοσίευση: 26-01-2022 11:38 | Προβολές: 2303
Σημαντική Ημερομηνία: 18-02-2022
[Έληξε]
Η Λέσχη «ΛογΩΤέχνης» ΤΤΗΕ, στο Πολύτεχνο, 27.2.2026 (21:00)
Δημοσίευση: 24-02-2026 11:59 | Προβολές: 145
Σημαντική Ημερομηνία: 27-02-2026
[Αναμένεται]
| << | < | Φεβρουάριος 2026 |
> | >> | ||
| Δε | Τρ | Τε | Πε | Πα | Σα | Κυ |
1 |
||||||
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
|
Σήμερα,
Τετάρτη 25-02-2026
"Εισαγωγή στην Σημειολογία και την Αποδόμηση" ομιλία της Δρ. Μαρίλυς Αργυροκαστρίτη στο μάθημα "Θεωρία της Επικοινωνίας-ΤΗΕ202", 25.2.2026 (10:30)
Σημαντική Ημερομηνία: 25-02-2026
[Σε Εξέλιξη]
Π.Μ.Σ. «Οπτικοακουστικές Τέχνες στην Ψηφιακή Εποχή» – Ωρολόγιο πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου 2025-2026 [v4]
Έναρξη: 27-10-2025 |Λήξη: 27-02-2026
[Σε Εξέλιξη]
Προσεχώς
Η Λέσχη «ΛογΩΤέχνης» ΤΤΗΕ, στο Πολύτεχνο, 27.2.2026 (21:00)
Σημαντική Ημερομηνία: 27-02-2026
[Αναμένεται]
Πλατεία Τσιριγώτη 7, 49100 Κέρκυρα
Τηλ.: 26610 87860-1 - Fax: 26610 87866
e-mail: audiovisual@ionio.gr
Τηλ.: 26610 87860-1 - Fax: 26610 87866
e-mail: audiovisual@ionio.gr
