Abstract  

This study was developed through a literature review on the themes of technologies aimed at education in the area of accounting sciences. The CAPES and Google Academic Journal bases were used. The returns of search strings and the analysis of such circumstances are the objects of study established here. The results of this research are discussed through inferences, which lead us to relevant information about the use of educational technologies in the teaching and learning of accounting. In this range, through the results obtained, it appears that the literature review allowed us to realize that the field of research with educational technologies in the field of accounting still lacks important contributions by the academic literature in such a vast field of scientific study in the counterpoint with so few works produced.

Résumé

On présente une revue de la littérature portant sur les technologies visant l'enseignement dans le domaine des sciences comptables. Les bases de données CAPES Periódicos et Google Scholar ont été utilisées. Les données issues de la recherche des mot clés sur ces bases sont les objets d'étude considérés ici. Les résultats de cette recherche sont discutés à travers des inférences, qui nous conduisent à des informations pertinentes sur l'utilisation des technologies éducatives dans l'enseignement et l'apprentissage de la comptabilité. Dans ce cadre, il est vérifié que l'utilisation des technologies éducatives dans le domaine de la comptabilité manque encore d'apports importants dans la littérature académique.