Résumé

Cette cartographie systématique se caractérise comme une étude secondaire qui vise à identifier et sélectionner les publications sur la performance des Noyaux Structurants d'Enseignement (NDE), des formations de premier cycle à distance, dans l'appropriation des politiques institutionnelles d'évaluation liées à la validation des matériaux bibliographiques pour la construction de Projets Pédagogiques de Cours (PPC). L'étude a effectué des recherches sur deux plateformes numériques de grande importance pour la communauté académique et scientifique, ce sont : la Bibliothèque numérique nationale des thèses et mémoires (BDTD) et le Portail des périodiques du Cap, couvrant la période de 2016 à 2021, afin de identifier les productions existantes sur ces plateformes, ainsi qu'identifier les éventuelles lacunes sur le sujet recherché. Après avoir défini et appliqué les stratégies de recherche, 75 documents ont été initialement récupérés, dont 26 ont été sélectionnés pour leur pertinence directe par rapport aux questions de recherche discutées ici.

Abstract

This systematic mapping is characterized as a secondary study that aims to identify and select publications on the performance of Structuring Teaching Nuclei (NDEs), of distance-learning undergraduate courses, in the appropriation of institutional evaluation policies related to the validation of bibliographic materials for the construction of Pedagogical Course Projects (PPCs). The study carried out research on two digital platforms of great importance to the academic-scientific community, they are: the National Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) and the Capes Periodicals Portal, covering the period from 2016 to 2021, in order to identify the existing productions on these platforms, as well as identify possible gaps on the researched topic. After defining and applying the search strategies, 75 documents were initially retrieved, of which 26 were selected for their direct relevance to the research questions discussed here.