Abstract

This paper focuses on the “Edu4AI handbook”, an educational handbook produced in the framework of the Edu4AI (Artificial Intelligence and Machine Learning to foster 21st century Skills in secondary education) Erasmus+ project, which revolves around the proper integration of AI in education through the lens of pedagogies and methodologies inspired by the Maker Movement trend and project-based learning practices. The Edu4AI handbook contains eight interdisciplinary AI projects developed by the Edu4AI partnership, which were piloted and evaluated by the partner schools, leading to fruitful thoughts and reflections as far as the incorporation of AI and ML to school education is concerned. To set an example of the aforementioned AI projects, the “Device that turns sounds to visual signs” project and the corresponding findings of the evaluation are presented and analysed, initiating a dialogue regarding the educational value of such learning interventions.

Résumé

Cet article porte sur le «Edu4AI Handbook», un manuel pédagogique réalisé dans le cadre du projet Erasmus+ Edu4AI, qui s'articule autour de la propre intégration de l'IA dans l'éducation à travers de pédagogies et de méthodologies qui s'inspirent de la tendance Maker Movement et de la Pédagogie de projet. Le manuel Edu4AI comprend huit projets d'IA interdisciplinaires développés par les partenaires constituant le partenariat Edu4AI, qui ont été pilotés et évalués par les écoles partenaires, conduisant à des réflexions fructueuses en ce qui concerne l'intégration de l'IA et de l’ Apprentissage automatique (ML) dans l' éducation scolaire. Pour donner un exemple des projets d'IA susmentionnés, le projet "Appareil qui transforme les sons en signes visuels" et les résultats correspondants de l'évaluation sont sélectionnés pour être exposés et analysés plus en détail, initiant un dialogue sur la valeur éducative de ces interventions d' étude.